Cara Membantu Anak Anda yang Tidak Berorientasi – Tujuh Tips Untuk Organisasi yang Lebih Baik

Bukan hanya anak-anak ADHD yang tidak terorganisir? Anak-anak yang tidak memiliki ADHD terkadang tidak dapat mengingat untuk membawa pekerjaan rumah ke rumah. Tidak ingat untuk membawa PR kembali ke sekolah ketika mereka membawanya pulang. Itu tidak disengaja. Dia benar-benar berarti menyelesaikan pekerjaan rumahnya. Dia hanya lupa. Mungkin materi sekolahnya tidak terorganisir dengan baik. Mungkin dia memiliki keterampilan manajemen waktu yang buruk. Dengan semua gangguan yang membombardir anak-anak hari ini, tidak mengherankan bahwa mereka melupakan begitu banyak dan begitu tidak terorganisir.

Tanpa beberapa strategi organisasi dasar, anak-anak di sekolah buruk dan nilai mereka menurun. Beberapa anak akhirnya curang atau berbohong – apa pun yang diperlukan untuk bertahan sekolah dengan kritik dan hukuman yang minimal. Disorganisasi dan kelupaan menghalangi kesuksesan di sekolah.

Anda bisa mengajari anak Anda bagaimana menjadi lebih teratur. Mungkin Anda bahkan akan menemukan beberapa tips ini berguna di sekitar rumah Anda.

Tujuh Kiat untuk Membantu Anak Anda yang Tidak Berorientasi

1. Kode warna: Bantu anak Anda mengatur buku sekolah dan buku catatannya dengan memberi warna pada mereka. Gunakan sampul buku berwarna, stiker, label, bintang, atau penanda dengan satu warna untuk setiap subjek. Anda juga dapat mewarnai kode buku dengan menambahkan stiker berwarna.

2. Sampul buku yang jelas: Pertimbangkan untuk menggunakan sampul buku yang jelas untuk menutupi buku sehingga anak Anda selalu dapat melihat sampulnya.

3. Organisasi loker: Bantu anak Anda mengatur lokernya. Lakukan brainstorming dengannya untuk mendapatkan solusi terbaik. Seringkali penyelenggara loker atau rak loker banyak membantu. Tempatkan buku-buku pagi di satu rak dan buku sore di lain, atau matematika dan sains di satu rak, seni bahasa dan studi sosial di satu rak, misalnya. Label rak-rak.

4. Kumpulan buku tambahan: Simpan satu set buku teks tambahan di rumah. Sebelum membelinya, tanyakan apakah sekolah bisa menyediakannya. Periksa web juga untuk perusahaan yang menyewa buku teks.

5. Penyelenggara: Bantu anak Anda mengembangkan jadwal harian. Beberapa sekolah menyediakan perencana harian. Jika sekolah anak Anda tidak memberikan perencana, Anda harus membeli satu atau PDA (asisten digital pribadi) dari toko peralatan kantor. Ketika Anda berada di sana, Anda dan anak Anda dapat melihat-lihat produk lain yang membantu mengatur.

6. Struktur: Tawarkan untuk membantu anak Anda mengatur waktu pekerjaan rumahnya. Segera setelah sampai di rumah, periksa daftar tugas yang harus dilakukan pada hari berikutnya dan juga tugas jangka panjang lainnya. Jika Anda menunggu hingga nanti, mungkin sudah terlambat untuk mendapatkan tugas dari teman atau buku dari sekolah. Bantu dia memutuskan tugas mana yang akan dia lakukan pertama kali. Kemudian bantu sosoknya cukup waktu untuk setiap tugas.

7. Organisasi asal: Anda dan anak Anda yang tidak terorganisir perlu memutuskan satu tempat untuk menyelesaikan pekerjaan rumah. Satu tempat untuk meletakkan segala sesuatu yang perlu kembali ke sekolah termasuk makan siangnya. Satu pengait untuk jaketnya. Dan menjaga kamarnya tetap rapi juga membantu. Mintalah dia mengatur jadwal mingguan untuk membersihkan dan mengatur kamarnya. Untuk beberapa anak, mereka perlu melakukan ini setiap hari untuk sementara sampai organisasi menjadi kebiasaan. Sama seperti yang Anda lakukan untuk lokernya, temukan rak-rak dan kubus untuk meletakkan segala sesuatunya. Pengodean warna juga membantu di sini. Anda mungkin harus membantu mereka pada awalnya.

Anak-anak akan melakukan yang terbaik di rutin organisasi baru ini jika itu sederhana, dan mereka memiliki suara dalam memutuskan apa yang akan berhasil dan apa yang tidak. Anak-anak yang tidak terorganisir dapat berlebihan dengan pengodean warna, label, dan stiker yang hanya mengarah pada lebih banyak disorganisasi karena terlalu rumit. Mereka mungkin membutuhkan bantuan untuk memudahkannya.

Menjadi terorganisasi memberi anak-anak rasa kekuasaan dan kontrol atas sekolah dan kehidupan mereka. Ketika mereka mulai merasa baik tentang diri mereka sendiri, mereka akan mulai menjadi lebih baik di sekolah.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *